Cartas imaginarias

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º han escrito cartas imaginarias a objetos, personajes o elementos que ellos han tenido interés en escribirles, contándoles y preguntándoles cosas sobre ellos: a la paz, al demonio, al corazón y al número 9.

Aquí os las dejamos para que podáis leerlas. Esperamos que os gusten.

Paloemas

Durante este mes, los alumnos y alumnas de 3º y 4º han realizado Paloemas en clase de escritura.

Para un poema dado, cada uno de ellos ha buscado la manera de escribir sus versos en palos, dándole a éstos una forma determinada según el tema del poema o lo que les sugería a ellos.

Aquí tenemos el resultado. Les han quedado muy bonitos.

¿Qué pasaría si...?

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º han realizado la actividad "¿Qué pasaría si...?" inventando respuestas creativas a preguntas dadas.

Han tenido que imaginar historias y suposiciones sobre Qué pasaría si...

- ... una mañana te levantaras y tus padres tuvieran tres años?

- ... tus padres fueran tus hijos y tú fueses su padre?

- ... la maestra fuese tu alumna?

- ... la maestra fuese tu compañera de clase?


Aquí tenemos sus respuestas...

Cuéntame un cuento

Durante el mes de enero, los alumnos y alumnas de 3º y 4º han trabajado la actividad "Cuéntame un cuento".

Cada alumno/a trajo de casa un cuento tradicional para leerlo en clase y después estuvimos pensando cómo podríamos cambiarlo o hacer modificaciones en él (cambiar los personajes, los protagonistas, el lugar, los nombres, el conflicto, el final...). Una vez pensado, hicimos un borrador y después lo escribimos como cuento final.

Los cuentos tradicionales elegidos, así como el nuevo título y el cuento que surgió al modificarlo, fueron los siguientes:


Caperucita Roja---- CAPERUCITA VERDE

  




El Lobo y los Siete Cabritillos---- EL CAZADOR Y LOS SIETE CABRITILLOS

 



Cenicienta---- TANIA

 



Los Músicos de Bremen---- LAS ESTRELLAS DE HOLLYWOOD

El Soldadito de Plomo ---- EL CONEJITO DE PLOMO

¿Qué pensarán mi pies?

Siguiendo una de las geniales ideas que nos proponen en el Lápicero Mágico, hoy hemos realizado la actividad ¿Qué pensarán mis pies?. Una actividad en la que nos hemos imaginado qué cosas podrían pensar nuestros pies... Ha sido una actividad muy divertida, que aunque no está recogida en el Programa de Creatividad Literaria, la exponemos aquí pues se ha trabajado la Creatividad al escribir.

Aquí tenéis el resultado:

Refranes sin afanes

Inauguramos el Programa de Creatividad Literaria este curso escolar con la actividad de "Refranes sin afanes" realizada por los alumnos y alumnas de 3º y 4º.

Después de traer clase varios refranes y explicar su significado, procedimos a mezclar las partes de los diferente refranes y, entre todos, buscamos significados creativos para los refranes nuevos que nos habían resultado.

Fue una tarea muy lúdica y creativa, pues había refranes que eran tan disparatados que tuvimos que pensar mucho para buscarle una lógica. Nos reímos mucho.


Los refranes originales de los que partimos fueron estos:

- En abril, aguas mil.
- En septiembre o los ríos llenan o el agua escasea.
- No por mucho madrugar amanece más temprano.
- Con pan y vino se anda el camino.
- Perro ladrador, poco mordedor.
- En diciembre no hay valiente que no tiemble.
- Año de nieves, año de bienes.
- Dime con quien andas y te diré quién eres.
- Quién a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
- Agua que no has de beber, déjala correr.



Y este fue el resultado de jugar con ellos y de poner en práctica nuestra creatividad:

Escribir con trabas

Los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º han realizado la actividad de "Escribir con trabas" que consiste en escribir un texto con ciertas restricciones. En este caso, debían inventar un texto en el que no apareciera una letra determinada elegida por ellos.

Ejemplo, "no se puede utilizar la A", "no se puede utilizar la E"...

Estos textos se llaman Lipogramas.

Recetas de autor

Los alumnos de 2º, 3º y 4º han creado unas recetas de autor muy bonitas y ricas. Para crearlas han partido de recetas originales y las han transformado creando recetas creativas.

Os invitamos a leerlas, no tienen desperdicio. ¿Os animáis a prepararlas?

Haikus

Como actividad para celebrar el Día de La Paz, los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º han inventado Haikus de la Paz.
Un haiku es un poema de origen japonés compuesto por tres versos de 5-7-5 sílabas, sin título ni rima.

Lo hemos intentado y, teniendo en cuenta que es nuestro primer haiku, ¡han quedado muy bien!

Caligramas

Los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º esta semana han realizado unos bonitos caligramas.

Para unas poesías dadas, han pensando en un dibujo sobre el tema de su poesía y lo han elaborado escribiendo en él la poesía.

¡Aquí podéis verlos!

Tachismo

      Los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º hicieron el mes pasado una actividad llamada Tachismo. Esa tarea consistía en buscar, por parejas, un texto o frase oculta en un artículo de un periódico, es decir, buscar palabras para formar una frase o reflexión que no tuviera nada que ver con el artículo de origen, poniendo en práctica su creatividad.

     Aquí podéis ver el resultado de este trabajo que les gustó mucho:

Adivina, adivinanza...

En esta ocasión los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º han creado adivinanzas.

Tras aprender los pasos que hay que dar para elaborar una adivinanza, ellos mismos han inventado sus adivinanzas cumpliendo la condición de que la solución fuera un animal o una fruta.

¡Ánimo y a adivinarlas!

Pies en polvorosa

     Para realizar la primera actividad del Programa Creatividad Literaria, hemos aprovechado la Fiesta del Otoño que hemos celebrado en el colegio este año.

     Los alumnos y alumnas de la clase de 2º, 3º y 4º, en la sesión de escritura con la seño Ana, se han puesto manos a la obra para crear pies de fotos a imágenes otoñales que ellos mismos han buscado. Después, han presentado su trabajo al resto de compañeros y compañeras del colegio.

     Les ha encantado la actividad y la verdad es que les han quedado unos pies de fotos muy bonitos y creativos.  Aquí podemos verlos... ¡Son unos artistas!